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关于在蛙泳教学中渗透心理教育的思考
被引量：
2
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摘要
文章从依据学生心理变化，通过教学程序合理调整以及合理分解、降低难点的教学方法出发，探讨了如何在蛙泳教学中渗透心理教育，使学生克服恐惧心理，最终达到完善学生心理品质的目的。
作者
王红卫
机构地区
西安电子科技大学体育部
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第30期138-139,共2页
Education and Vocation
关键词
蛙泳教学
心理教育
教学顺序
恐惧心理
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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教育与职业
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