期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
汉语水平考试(HSK)的科学本质
被引量：
12
原文传递
导出
摘要
本文针对现实中存在的对汉语水平考试（HSK）科学性认识不足甚至是认识错误的现象，从汉语水平考试（HSK）的学科背景、学科基础和科学实践三个方面，全面论述了汉语水平考试的科学本质，指出要客观地站在科学的角度认识这个语言测试产品。
作者
孙德金
机构地区
北京语言大学汉语水平考试中心
出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2007年第4期129-138,共10页
Chinese Teaching in the World
关键词
汉语水平考试
HSK
科学本质
分类号
H195 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
70
参考文献
28
共引文献
45
同被引文献
77
引证文献
12
二级引证文献
31
参考文献
28
1
吕必松.《汉语水平考试研究·序》(1989)
2
《(HSK词汇等级大纲)问题浅见》，发表于《第四届国际汉语教学讨论会论文选》(1995)
3
北京语言大学汉语水平考试中心"HSK改进工作"项目组,王佶旻.
汉语水平考试(HSK)改进方案[J]
.世界汉语教学,2007,21(2):126-135.
被引量：10
4
陈宏.
第二语言能力结构研究回顾[J]
.世界汉语教学,1996,10(2):47-53.
被引量：16
5
陈宏.汉语能力结构差异的检验与分析.王建勤主编.《汉语作为第二语言的习得研究》.北京语言文化大学出版社,1997..
6
陈宏.
结构效度与汉语能力测验——概念和理论[J]
.世界汉语教学,1997,11(3):30-41.
被引量：7
7
陈宏.
在语言能力测验中如何建立结构效度[J]
.语言教学与研究,1997(2):78-93.
被引量：12
8
黄春霞.
概化理论及其在HSK测试中的应用[J]
.云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,2004,2(2):42-46.
被引量：5
9
刘珣,黄政澄,方立,孙金林,郭树军.(1986).汉语水平考试的设计与试测，见《第一届国际汉语教学讨论会论文选》，北京：北京语言学院出版社
10
刘英林(执笔).(1988).建立具有中国特色的汉语水平考试-对1985、1986两年汉语水平考试的综合分析，见《第二届国际汉语教学讨论会论文选》，北京：北京语言学院出版社
二级参考文献
70
1
张凯.
关于结构效度[J]
.语言教学与研究,1998(4):105-116.
被引量：8
2
陈宏.
在语言能力测验中如何建立结构效度[J]
.语言教学与研究,1997(2):78-93.
被引量：12
3
陈宏.
结构效度与汉语能力测验——概念和理论[J]
.世界汉语教学,1997,11(3):30-41.
被引量：7
4
张雷,侯杰泰,何伟杰,文剑冰,王渝光.
普通话测试的录音评分可行性、信度及经济效率[J]
.心理学报,2001,33(2):97-103.
被引量：13
5
王小玲.
HSK预测样本变化对题目难易度的影响及相关问题[J]
.世界汉语教学,2005,19(2):79-85.
被引量：2
6
聂丹.
HSK(初中等)再测信度验证[J]
.中国考试,2006(5):43-47.
被引量：3
7
王小玲.
HSK(初中等)效度研究报告[J]
.语言教学与研究,2006(6):49-56.
被引量：6
8
迪昂 李醒民 译.物理学理论的目的和结构[M].北京:华夏出版社,1999..
9
刘镰力.高等汉语水平考试的性质和等级分数的划分[A].北京语言学院汉语考试中心编.《汉语水平考试研究论文选》[C].北京:现代出版社,1995..
10
哈瑞 罗姆 邱仁宗译.科学哲学导论[M].沈阳:辽宁教育出版社,牛津大学出版社,1998..
共引文献
45
1
马赟鹤.
近二十年汉语口语测试研究综述[J]
.青海师范大学学报（社会科学版）,2022,44(1):144-149.
被引量：1
2
杨翼.
诊断性测试在对外汉语教学中的应用[J]
.语言教学与研究,2001(2):34-40.
被引量：5
3
徐子亮.
对外汉语学习理论研究二十年[J]
.世界汉语教学,2004,18(4):63-73.
被引量：16
4
李树梅,孙庆祝.
对主观性体育测试评价中非主体性因素的研究[J]
.体育科学,2005,25(5):23-25.
被引量：2
5
何勇斌.
听力测试的构想效度及其实现[J]
.外语教学,2005,26(3):72-75.
被引量：20
6
施家炜.
国内汉语第二语言习得研究二十年[J]
.语言教学与研究,2006(1):15-26.
被引量：52
7
王小玲.
HSK(初中等)效度研究报告[J]
.语言教学与研究,2006(6):49-56.
被引量：6
8
郑献芹.
2001——2004PSC研究和HSK研究的共性和差异[J]
.安阳师范学院学报,2007(1):103-106.
9
北京语言大学汉语水平考试中心"HSK改进工作"项目组,王佶旻.
汉语水平考试(HSK)改进方案[J]
.世界汉语教学,2007,21(2):126-135.
被引量：10
10
赵守辉.
词汇能力评测的立体观[J]
.暨南大学华文学院学报,2008(2):22-30.
被引量：3
同被引文献
77
1
刘镰力.
中国汉语水平考试(HSK)的等级体制[J]
.世界汉语教学,1999,13(3):17-23.
被引量：3
2
张凯.
语言测验和乔姆斯基理论[J]
.世界汉语教学,1998,12(2):78-85.
被引量：6
3
杨惠中.
大学英语口语考试设计原则[J]
.外语界,1999(3):48-57.
被引量：208
4
陈宏.
在语言能力测验中如何建立结构效度[J]
.语言教学与研究,1997(2):78-93.
被引量：12
5
赵淑华,刘社会,胡翔.
北京语言学院现代汉语精读教材主课文句型统计报告[J]
.语言教学与研究,1995(2):11-26.
被引量：23
6
刘英林.
汉语水平考试（HSK）的理论基础探讨[J]
.汉语学习,1994(1):40-48.
被引量：4
7
刘英林,郭树军,王志芳.
汉语水平考试(HSK)的性质和特点[J]
.世界汉语教学,1988,2(2):110-120.
被引量：10
8
鹿琮世.
关于《现代汉语句型统计与研究》的几个问题[J]
.世界汉语教学,1987,1(4):23-27.
被引量：1
9
陈宏.
结构效度与汉语能力测验——概念和理论[J]
.世界汉语教学,1997,11(3):30-41.
被引量：7
10
方玲.
汉语水平考试与教学质量——对两次汉语水平考试成绩的分析[J]
.世界汉语教学,1997,11(3):42-48.
被引量：3
引证文献
12
1
孙德金.
汉语水平考试发展问题略论[J]
.中国考试,2009(6):18-22.
被引量：4
2
何山燕.
汉语水平考试(高等)口试模式效度问题思考[J]
.广西社会科学,2010(5):155-158.
被引量：1
3
张瑞芳.
蒙古国留学生HSK考试成绩的量化分析报告[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2011,24(5):25-29.
被引量：6
4
张瑞芳.
内蒙古高校蒙古国留学生新HSK考试成绩的定量分析报告[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2013,26(11):26-30.
被引量：4
5
赵岩.
老挝留学生新汉语水平考试(HSK)成绩分析与教学启示[J]
.柳州师专学报,2015,30(4):119-122.
被引量：1
6
林青霞.
新HSK纸笔考试与网络考试的比对分析[J]
.语文学刊,2016,36(11):154-155.
被引量：3
7
赵琪凤.
汉语水平考试的历史回顾及研究述评[J]
.中国考试,2016(9):47-53.
被引量：4
8
丁晓菲.
《HSK标准教程3》中的性别塑造[J]
.大众文艺（学术版）,2019(16):263-264.
9
姜海燕.
HSK考试在韩国的推广情况及建议——以韩国“彩虹孔子课堂”为例[J]
.文教资料,2019(25):34-35.
被引量：1
10
王蕾,赵琪凤,蒋荣.
简评20世纪后期北语一批标志性研究成果[J]
.国际汉语教学研究,2022(3):37-44.
被引量：1
二级引证文献
31
1
左慧芳.
基于句子层面的隐喻能力培养研究[J]
.理论观察,2021(11):137-139.
2
张瑞芳.
内蒙古高校蒙古国留学生新HSK考试成绩的定量分析报告[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2013,26(11):26-30.
被引量：4
3
张静雯.
从“命题说话”探讨普通话水平测试的效度[J]
.科技视界,2013(31):237-237.
4
张园,李亚男,杨琳静.
HSK和MHK测验等值分析[J]
.考试研究,2019,0(1):86-97.
被引量：1
5
张瑞芳,格萨茹拉.
蒙古国留学生汉语学习策略特征及差异性研究[J]
.内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）,2015,44(1):122-128.
被引量：3
6
赵岩.
老挝留学生新汉语水平考试(HSK)成绩分析与教学启示[J]
.柳州师专学报,2015,30(4):119-122.
被引量：1
7
林青霞.
新HSK纸笔考试与网络考试的比对分析[J]
.语文学刊,2016,36(11):154-155.
被引量：3
8
赵琪凤.
汉语水平考试的历史回顾及研究述评[J]
.中国考试,2016(9):47-53.
被引量：4
9
徐林,张勇.
老挝留学生HSK四级成绩多元分析[J]
.楚雄师范学院学报,2016,31(10):39-42.
10
王新.
关于新汉语水平考试(HSK)研究现状的几点思考[J]
.现代语文,2018(8):166-169.
被引量：1
1
周福娟.
论科学语言的主观性[J]
.苏州科技学院学报（社会科学版）,2015,32(4):103-108.
被引量：1
2
倪传斌.
科技英语隐喻的特点[J]
.当代外语研究,2005(12):47-48.
3
郭小琲.
分久必合 “应用”为本——应用文名称混用现象分析[J]
.广播电视大学学报（哲学社会科学版）,2005(4):31-33.
4
吴红岩.
乔姆斯基语言学理论的自然科学本质探析[J]
.韶关学院学报,2015,36(11):52-57.
被引量：1
5
曾昭聪.
王宁学术思想述略[J]
.暨南学报（哲学社会科学版）,2009,31(2):69-75.
被引量：1
6
编读往来[J]
.德语人文研究,2002(2):63-63.
7
汤蓉.
双语教学的科学实践[J]
.科技致富向导,2008(10X):15-15.
8
罗新林.
分析错误原因 做好单项填空[J]
.语言教育,1997,0(7):78-80.
9
马莉.
对比分析理论与错误分析理论在大学英语教学中的应用[J]
.宿州学院学报,2007,22(3):150-152.
被引量：4
10
李晶宇.
高职高专英语教学中的兴趣培养[J]
.改革与开放,2011(7X):185-185.
被引量：2
世界汉语教学
2007年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
