给学生尊重呈精彩课堂——“百分数应用题”教学片断及反思

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摘要 “既要重视学习知识的结果，更要重视获取知识的过程”这一教育理念，已成为广大教师的其识。越来越多的教师在课堂中实践着这一理念，努力让学生不仅知其然，而且知其所以然，使学生在轻松愉快的环境中亲身经历知识的形成过程，主动探究、获取并应用知识，感受到学习的快乐和成功感。我在教学中也不断地进行这样的尝试，下面是在苏教版第十一册“稍复杂的百分数应用题”例5、例6教学中的一个片断：

作者步小义

机构地区江苏句容市实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2007年第10期31-31,共1页

关键词百分数应用题教学片断学生课堂学习知识教育理念亲身经历主动探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2007年第10期

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