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发挥小班化优势突出个性化教育被引量：1

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摘要一、发挥小班化优势。探索有利于学生个性发展的教学方法以往的大班授课由于受条件限制，往往偏重于教学信息的单向传输，学生参与度较低，教学针对性不强，而小班化教学由于人数大大减少，教师能在教学内容上进行适应不同学生的处理，

作者于立奎赵国玲

机构地区山东沂水县第一实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2007年第10期23-24,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词小班化教学个性化教育学生个性发展学生参与度教学针对性教学方法大班授课教学信息

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2007年第10期

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