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习惯的魅力

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摘要低年级是学生良好习惯养成的关键期。低年级教师应该如何把握好这一关键期让学生养成一系列的良好习惯？我的做法是：以良好学习习惯的养成为重点，培养学生的学习兴趣和能力，提高课堂教学效率和质量。

作者翟萍

机构地区山东淄博市张店区南定小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2007年第10期32-32,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词课堂教学效率习惯养成良好习惯学习习惯学习兴趣低年级学生教师

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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小学教学参考（综合版）

2007年第10期

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