迷恋浮华与追求实效——新课程背景下低年级计算教学现象与思考

“醉貌如霜叶，虽红不是秋”这一诗句正揭示了透过事物的表象来看清其本质的深刻哲理。计算教学始终是数学教学的重要内容之一。通过教学实践，笔者发现，我们在沐浴课改春风、努力创新的同时出现的一些现象值得探讨。