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构建和谐数学课堂的探索

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摘要 怎样构建和谐的数学课堂,从而实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学。如何使不同的人在数学上得到不同的发展”呢?我认为可以从以下几点入手。
作者 柯丽真
出处 《小学教学参考(综合版)》 2007年第10期45-45,共1页 Reference for Elementary Teaching
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