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在《溶液的形式》教学中渗透辩证唯物主义观点的初步实践

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摘要在九年级化学第九单元中，蕴含的辩证唯物主义观点非常丰富．教学实践表明，对学生进行最基本的辩证唯物主义教育，能有效地促进学生对所学内容的理解、升华，明显提高教学效果．

作者王加富

机构地区江苏盐城市尚庄中学

出处《中学理科（综合）》 2007年第11期62-62,共1页

关键词辩证唯物主义观点教学实践辩证唯物主义教育溶液教学效果九年级学生化学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2007年第11期

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