摘要
我国开展高校本科教学工作评估始于1994年．至今已有13年的历史。期间，历经合格评估（1994年）、优秀评估（1996年）、随机水平评估（1999年）再到统一的教学工作水平评估及正式确立周期性的评估制度（2003年），前后共有850多所（次）普通高等学校参加本科教学工作评估。评估在促进高校教学建设、加快推进高校教学改革、规范高校教学管理和提高高校教育教学质量等方面，起到了积极的作用，得到了社会的广泛认可。但同时．人们对评估工作也提出了一些看法，其中既有对评估过程中出现的弄虚作假及形式主义等浅层次现象的议论．
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2007年第20期31-32,共2页
China Higher Education
