提高农村中小学教师校本教研效度的实施策略

所谓“校本教研”就是以校为本的教学研究，就是专家、理论工作者、教研员和教师一起以先进的教育理论为指导，对教学进行诊断与评价、研究与分析，经过反复的探索和实践，把新的教育理念真正变为教师的教学行为。教育部基础教育司强调：个人反思、同伴互助、专业引领三方面构成校本教研制度。