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教育技术学专业本科生专业能力判定方法研究
被引量:
2
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摘要
随着人们对教育技术人员专业能力结构研究的深入,探讨对教育技术人员的专业能力进行判定的方法成为必然。本文通过对本科生专业必修课成绩的分析,给出了一种基于因子分析的判定方法,具有一定的参考价值。
作者
于承敏
机构地区
聊城大学计算机学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第10期82-85,共4页
E-education Research
关键词
专业能力
因子分析
SPSS
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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电化教育研究
2007年 第10期
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