顺应也是一种支持

雨过天睛，孩子们都来到户外活动，我观察到十几个孩子或蹲或站在花坛边对着泥土里钻出来的几条蚯蚓讨论着什么，就蹲了下去。孩子们见到我便七嘴八舌地问道：“老师，蚯蚓怎么跑出来了？”“蚯蚓的头在那里？”“蚯蚓没有眼睛，没有脚怎么走动？”“蚯蚓吃什么？”、听着孩子们提出的这些问题，看着越来越多的孩子围过来，我没有简单地将答案告诉孩子了事，我决定满足孩子认识蚯蚓的兴趣和探究蚯蝎的欲望，顺应孩子自发生成的活动。