中学生物课外活动资源的开发与利用

在中学生物教学中，农村中学与城市中学相比较既有劣势又有明显的优势。充分利用山区的生物教学资源，在教师的指导下，以“身边的生物学”问题为核心，组织开展丰富多彩的生物课外活动，能够使学生在开放的时间和空间里进行自我实践、自我探究、自我创新的多样化的实践学习，促进农村中学生物课程教学质量的提高，进而培养促进山区经济发展的实用型人才，这是值得山区中学生物教师深入思考和研究的一个问题。本文以商洛山区为例进行实例分析。