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让“闷葫芦”不再闷的三板斧

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摘要 高一(6)班的李统兴是典型的“闷葫芦”。他平时“金口难开”,极少和同学交流。同学相处都快一年了,他和好些同学的“外交往来”还是一片空白,甚至和一些人一句话都没有说过,因此同学们都对班上这个“闷葫芦”感到纳闷。
作者 贺源
出处 《中小学心理健康教育》 2007年第10X期30-31,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词 葫芦 三板 同学
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