井冈山地区大专新生不同型别心理问题影响的多元回归分析

[目的]探讨井冈山老区大专生不同型别心理问题影响因素。[方法]采用症状自评量表(SCL-90)和自编有关情况调查表调查井冈山学院754名新入校大专生心理状态及其影响因素,用统计软件SPSS10.0作单因素及多因素分析。[结果]单因素2χ检验结果表明,家庭气氛、学生来源、独生子女、性别、母亲文化程度与不同型别心理问题之间存在关联,随后的多元Logistic回归分析显示,家庭气氛、独生子女、学生来源和性别是不同型别心理问题的主要影响因素。[结论]不同型别心理问题影响因素有所差异,要预防和减少学生的心理问题,必须更有针对性地采取措施。