实习护生对护理行为认知状况的调查与分析

实习护生从学校到医院，从课堂到病房，生活环境、学习环境、学习对象都发生了变化。在经过5个月的临床实习后，2006年10月，为了解护生对护理行为的认知状态和对临床的适应情况，我们对马钢卫校、安庆卫校、郑州大学、巢湖卫校、巢湖职业技术学院、安徽省国际护理学院、安徽省医学高等专科学校、铜陵职业技术学院、安徽省中医药高等专科学校、蚌埠医学院部分临床实习护士进行随机抽查，现报道如下。