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PBL教学法在《儿科护理》教学中的应用
被引量：
9
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摘要
目的了解PBL教学法在《儿科护理》教学中的应用效果。方法选择2005级护理专科生1、2班为改革班,3、4班为传统班。改革班采用PBL教学法,传统班采用传统教学方法。结果改革班考试成绩优于传统班。结论能有效地训练学生发现问题、解决问题的能力,有助于创造力的培养。
作者
于惠影
机构地区
辽东学院医学院
出处
《中国现代医生》
2007年第10Z期121-121,128,共2页
China Modern Doctor
关键词
PBL
儿科护理
教学
改革
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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