摘要
生理学是引导医学生开始接触神奇怪异、变化莫测的人体功能活动,探求人体健康存在秘密的入口。生理实验课让学生更加亲密地接触到人体结构的神奇。了解机体各个器官、组织、结构之间的平衡协调运动。一堂好的实验课能让同学们大开眼界,在好奇心的驱动下有进一步探索人体秘密的渴望。人性化教学就是以人为本,立足发展:以弘扬人的主体性为宗旨,张扬个性,在每堂课中关注每一位学生,关注他们在学习过程中的情感体验和情绪生活,关注他们的道德生活和人格养成。生理实验课引入人性化教学理念必将充分调动同学们的主观能动性,成为生理实验课教学改革的新思路。
出处
《中国医药导报》
CAS
2007年第10X期104-104,111,共2页
China Medical Herald