让课堂成为学生诗意言说的天地

课堂教学不仅仅是一项特殊的认识活动，更是学生在诗意地言说中实现完满人格塑造的过程。可是透过浮华的公开课冷静地审视我们的现实教学，教师为了完成教学任务，“课堂成了‘教案剧’的‘舞台’，教师是‘主角’，学习好的学生是主要的‘配角’，大多数学生只是不起眼的‘群众演员’，很多情况下只是‘观众’与‘听众’”。这一现象仍然普遍存在着，特别是农村中学表现愈烈，