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摘要《隆中对》《越巫》等经典篇章，结合教材的相关注释，读来令人仿佛感受到当时人物的形神风貌。然而笔者认为教材对这两篇文章的个别注释过于简单，不够精准，有待补充后才可以让师生更好地感受文章的内在魅力。

作者邹德臣

机构地区大庆市五十六中学

出处《语文教学之友》 2007年第10期31-31,共1页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词注释《隆中对》《越巫》教材感受文章师生

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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2007年第10期

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