期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

教师教育“专业+辅修”模式及课程改革探索

下载PDF
导出
摘要 在传统高等师范教育与教师专业化发展、基础教育新课程改革已构成既成矛盾时,本文通过对不同层次和类型的大学教师教育人才培养模式比较分析,提出了适合地方综合性大学的"专业+辅修"模式,并重点探讨了基于"专业+辅修"模式的课程改革。
作者 曾宝成 谌晓芹 许四海
机构地区 邵阳学院 邵阳学院教务处
出处 《当代教育论坛（校长教育研究）》 2007年第10期72-73,共2页 forum on contemporary education
关键词 教师教育 辅修制 人才培养模式 课程
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献14

  • 1黄崴.论教育学类专业模式的改造[J].课程．教材．教法,1999,19(10):43-48. 被引量：28
  • 2李盛兵.我国高师课程体系的缺失——人文性和师范性研究[J].课程．教材．教法,1998,18(5):53-56. 被引量：78
  • 3吴文侃 杨汉清.比较教育学[M].人民教育出版社,1989..
  • 4教育部师范司.师范专科学校教学计划草案[M].,1953—08..
  • 5苏真主编.比较教育学[M].北京师范大学出版社,1991..
  • 6教育部师范司.师范教育改革座谈会关于改革高等师范教育的初步意见(草稿)[M].,1960—05..
  • 7教育部师范司.教育部关于颁发高等师范院校教学计划(草案)的通知[M].,1963—08—08..
  • 8苏真.比较师范教育[M].北京：北京师范大学出版社,1990..
  • 9Anderson, Lorin W. (1995). International Encyclopedia of Teaching and Teacher Education. New York: Pergamon, p.6, p.9, p.16.
  • 10Carr, David. (2000). Professionalism and Ethics in Teaching. London and New York: Routledge, P.23.

共引文献138

当代教育论坛（校长教育研究）
2007年 第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部