摘要
从高职学生自主学习现状出发,通过对相关数据的统计调查,了解学生自主学习状况,通过数据分析和总结,旨在培养学生学习的独立性和主动性,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,激发学生的学习动机,从而提高学习效率,使学生真正成为学习的主体。
出处
《辽宁农业职业技术学院学报》
2007年第3期48-49,共2页
Journal of Liaoning Agricultural Technical College
基金
辽宁农业职业技术学院院级课题<高职英语教学中学生自主学习能力培养研究与实践>的部分研究成果