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教育学科学品格的五重体现 被引量:1

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摘要 客观性、合理性、真理性、实践性与发展性是教育学科学品格的五重体现,是教育科学的生长本根与建构基础。每一本郑重的、非臆说的教育学著作,都在一定领域、一定程度上体现了教育认识的客观性、合理性、真理性、实践性与发展性,都具有一定程度的科学性,都在某些方面体现了教育学的科学品格。
作者 刘红军
出处 《河南广播电视大学学报》 2007年第4期81-84,共4页 Journal of Henan Radio & TV University
  • 相关文献

参考文献4

  • 1(美)HughG.Gauch,Jr.著,王义豹.科学方法实践[M]清华大学出版社,2005.
  • 2李明德,杨孔炽卷主编,吴式颖,任钟印.外国教育思想通史[M]湖南教育出版社,2002.
  • 3[英]傅伊德,[英]金著,任室祥,吴元训.西方教育史[M]人民教育出版社,1985.
  • 4[德]爱因斯坦 著,许良英,范岱年 编.爱因斯坦文集[M]商务印书馆,1976.

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献6

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