期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课后反思
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对于教师来讲,教学能力和水平的提高,更多的在于教学后的反思。教后思教是教学的延续。教师课后反思,必然在得失成败中有所收获。一次课结束后,有意识、有目的地进行反思,可起到承前启后的作用,有常教常新之功效,能不断提高教师尤其是青年教师的教学水平。
作者
杨纪峰
机构地区
郑州市卫生学校 河南郑州
出处
《卫生职业教育》
2007年第20期31-31,共1页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
教学内容
教学活动
教学组织
教学效果
反思
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
卞苏华.
浅议初中数学课堂导入[J]
.学生之友(最作文),2012(2):50-50.
2
巴桑卓玛.
班主任工作效率略谈[J]
.西藏教育,2007(7):43-43.
3
牛保琴.
浅谈技工教育中班主任工作的几个重点[J]
.现代企业教育,2013(16):176-176.
4
何东明.
教育,无处不在[J]
.语文世界(上旬刊),2017(3):4-6.
5
赵玉侠.
教师角色的转变是实施探究式教学的关键[J]
.华夏教师,2016(2):94-94.
被引量:5
6
黄汉萍.
用爱心托起明天的太阳[J]
.小学教学参考(综合版),2008(8):204-204.
7
宋玉成.
努力实现课堂教学效益的最大化[J]
.现代教育科学(中学教师),2011(10):63-63.
8
苏富忠.
谈教育主体[J]
.教育理论与实践,1989,9(1):44-48.
被引量:1
9
张玲.
有故事,就精彩[J]
.班主任之友(中学版)(上半月),2012(10):22-26.
10
赖昆林.
浅谈阅读教学中的学生自主学习[J]
.新校园(中旬刊),2015,0(9):51-51.
卫生职业教育
2007年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部