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关于基础教育课程改革几大误区的思考

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摘要 基础教育课程改革虽取得了较大的成效,但在当前仍存在几大误区:在价值取向上理想主义色彩浓厚;在实施过程中形式主义泛滥;功利主义普遍存在。
作者 韦笑红
出处 《卫生职业教育》 2007年第20期123-124,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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参考文献1

  • 1迈克尔·富兰.变革的力量[M].北京:教育科学出版社,2004.

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