从“表现手法”质疑语文教学的概念体系

语文教学难以构建简明易学的可操作性知识和能力体系，首先是因为没有明确清晰的概念体系作支撑。 最基本的概念不明，是语文教学的硬伤。下面是近年来高考题中有关“表现手法”的题目及答案。从中可以看出，高考的命题者们对“表现手法”这一概念的界定是不统一的，而这种见仁见智，给教学带来了诸多的困惑和迷惘。