那节作文课,我们哭了

那天作文课，我给学生品读的是自己的一篇近作《恩师》。这并非自以为高明，不过期望以自己的“下水”体验能对学生们的写作有所启迪而已。学生听说是老师的“手艺”，都很兴奋。