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谈谈探究式学习中教师角色的转换
Role Exchange for Teachers in the Research Learning
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摘要
从五个方面论述教师在探究性学习方式下发挥的重大作用。探究性学习是对传统的接受性学习的一种改革。把课堂的舞台留给学生,并不意味着教师可以无所事事,而是要进一步强化教师作用。作为一线教师,正确转换角色适应探究式学习的要求,将影响探究性学习的实施和收效。
作者
晏佩琦
机构地区
江西鹰潭试验中学
出处
《科技广场》
2007年第8期184-185,共2页
Science Mosaic
关键词
探究式学习
角色转换
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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