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反思性教学在C语言教学中的应用研究被引量：4

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摘要反思性教学能启发教学人员反思操作性教学局限性,不断探究教学中的新问题,将"学会学习"和"学会教学"相结合,可提升教学实践合理性,使教师成为学者型教师。本文依据反思性教学理论,研究了计算机专业《C语言程序设计》课程的反思性教学,以期借石攻玉,促进C语言教师教学水平的提高。

作者闫林刘慧

机构地区河南师范大学计算机与信息技术学院

出处《福建电脑》 2007年第11期211-212,共2页 Journal of Fujian Computer

关键词反思性教学操作性教学 C语言教学

分类号 TP312 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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2007年第11期

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