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立足工具性弘扬人文牲——例谈阅读教学中工具性和人文性的统一被引量：1

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摘要《语文新课程标准》中明确指出“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”然而，怎样才能找到“扎实的语言文字训练和有效的人文教育”的最佳结合点，从而立足“工具性”，弘扬“人文性”呢？我想，落实这一理念必须要在实践和训练的过程中体现和把握，正如崔峦老师所说，

作者蔡兰芳

机构地区华中师范大学附属小学

出处《湖北教育》 2007年第9期30-31,共2页

关键词 “人文性” 工具性阅读教学语言文字训练语文课程新课程标准最佳结合点人文教育

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

1崔峦.在第七次阅读教学研讨会上的讲话(2010年7月于大连)[EB/OL].http://blog.simucom.cn/s/blog_6fa4e8da0100nain.html.2012-07-21.

引证文献1

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湖北教育

2007年第9期

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