期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅议班主任对发挥学生的主体作用管理方法被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、引导学生制定目标，培养学生的自主精神 1、班级总目标的制定在制定班级管理目标的制定时，要求每个学生以主人翁的身份出谋献策，组织他们学习、讨论，共同制定出切合班级实际的总目标。管理目标的确立，一方面使用权学生既要看到前进的方向．又要明确目标实现是每个个体努力的总和；

作者陈天光

机构地区山东省博兴县店子镇第二中学

出处《中国农村教育》 2007年第10期60-61,共2页

关键词学生的主体作用班级管理班主任引导学生自主精神标的主人翁总目标

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

引证文献1

1胡佩莉,黄建伟.浅谈发挥五年制学生在班级管理中的主体作用[J].时代教育,2010(8):92-92. 被引量：2

二级引证文献2

1周鑫.浅析五年制高职学生的教育与管理[J].才智,2011,0(36):279-279.
2周安琼.如何让学生在中学班级管理中发挥主体作用[J].读天下,2016,0(19):356-356.

1张永清.发挥学生主体作用的管理方法[J].中国农村教育,2008(10):46-47. 被引量：2
2袁修珍.班主任与减负[J].中小学教师培训,2002(11):57-57.
3张福宗.班级管理呼唤人文精神[J].文教资料,2014(8):126-127.
4刘太莉.班级管理的三种模式[J].教书育人（教师新概念）,2013(2):68-68. 被引量：1
5韩江红.有效管理促进班级建设[J].黑河教育,2012(5):16-16.
6白国胜.让班级之花美丽绽放--论如何实施有效的班级管理[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2014,0(10):23-23.
7王德智.素质教育目标在班级管理中的实施[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,1999,12(3):87-88.
8孙娜.班级管理的三重境界[J].青年教师,2011(5):30-31.
9孙娜.班级管理的三种方式[J].教育科学论坛,2010(10):60-61. 被引量：1
10程景章.目前班级管理中应当重新审视的几个问题[J].教学与管理（理论版）,2002(9):18-18. 被引量：1

中国农村教育

2007年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部