期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
切实关注特殊教育教师发展
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师节前夕,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上认真听取广东省佛山市顺德区启智学校中承林等5住优秀教师代表发言后,发表了重要讲话。他强调:“推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才。教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。”“要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚.把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。”
作者
李黎红
出处
《现代特殊教育》
2007年第9期1-1,共1页
Modern Special Education
关键词
教师发展
特殊教育
佛山市顺德区
胡锦涛总书记
教师代表
高素质人才
教育事业
教师队伍
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
6
同被引文献
7
1
尹伟民.
建立做好培养青年教师工作的新机制[J]
.现代中小学教育,1991,7(6):40-41.
被引量:1
2
于咏梅.
可持续发展观下的青年教师培养[J]
.安康师专学报,2005,17(1):115-118.
被引量:2
3
胡亦群.
青年教师素质的培养与提高[J]
.理论探索,2002(2):53-53.
被引量:1
4
谢永灿.
浅谈对聋校青年教师的培养[J]
.中国残疾人,2007(9):58-58.
被引量:2
5
赵丽芳.
论特殊教育学校学生思想政治工作的策略[J]
.中国科教创新导刊,2008(20):243-243.
被引量:4
6
李祥富.
让青年教师在实践中锻炼[J]
.学校党建与思想教育,1999(11):29-30.
被引量:1
7
刘全礼.
培智学校教师的专业素养研究[J]
.中国特殊教育,2015(5):61-66.
被引量:9
引证文献
2
1
周洁.
特殊教育学校思想政治教育工作之我见[J]
.文教资料,2010(5):145-147.
被引量:6
2
简丽萍,黄健发.
浅谈特殊学校青年教师的培养[J]
.科教文汇,2018(15):24-25.
二级引证文献
6
1
熊良.
先、后天残疾对中职学校视障生计算机学习认知心理的影响[J]
.科教导刊,2014(18).
2
高淑娟.
浅谈情境教学法在特殊教育学校小学思想品德课堂教学中的应用[J]
.教师,2012(29):68-69.
3
于淑珍.
小学思想品德有效教学初探[J]
.都市家教(下半月),2012(11):28-28.
4
王晓莹.
积极心理学在我国特殊教育中的应用分析[J]
.北方音乐,2014,34(6):225-225.
5
刘金学.
浅析特殊教育学校学生思想政治工作的开展策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(29):213-214.
6
贾睿,邓猛,王东升.
“三全育人”理念下盲校思想政治教育的实施理路[J]
.中国特殊教育,2023(9):3-10.
被引量:2
1
陆学欣,邢天金.
关注“特殊群体”学生 提升教育教学质量[J]
.宁夏教育,2007(11):30-30.
2
赖敏敏.
黑发积霜织日月 粉笔无言写春秋——教育工作中的情感教育[J]
.教师,2015,0(15):11-12.
3
王青青.
论如何从辅导员角度关注特殊学生的心理健康教育[J]
.经营管理者,2015(10).
4
唐信焱,吴小伶,郑恩,郑泳诗,陈梓毅.
驻校社工:如何在学校中发挥作用[J]
.基础教育研究,2017(5):10-13.
5
赖运成.
积极心理学视域下的中小学心理健康教育[J]
.湖北第二师范学院学报,2011,28(9):90-93.
被引量:7
6
广州市越秀区启智学校[J]
.中小学德育,2011(8).
7
沈敦忠.
班主任工作的三种类型[J]
.教师,2013(31):37-38.
8
黄凤丽.
浅谈随班就读的有效教学[J]
.现代特殊教育,2008(11):26-28.
9
重庆市青研会关注特殊青少年群体教育工作[J]
.青少年与法,2016,0(6).
10
龙建刚.
佛山市顺德区启智学校:为残疾学生开启美好人生[J]
.广东教育(综合版),2014,0(10):20-22.
现代特殊教育
2007年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部