摘要
案例一
时间:上课铃响之后;地点:六年级教室。小华风风火火地赶到教室,没有喊报告,就闯了进来,用力一关门,回到自己的座位上。由于用力过猛,门又弹了回来,斜挂在门把手上的锁也震掉在地上。老师看到小华如此随意,如此没有礼貌,来了气,冲着小华严厉而不容置否地说:“回来!把门关好!”同学们异样的目光齐刷刷地盯着小华,正处青春期易冲动的他,在尴尬面前显得不自然,甚至激动起来,走过去,更用力地关上门,拾起锁——动作中却充满了敌意。
出处
《现代特殊教育》
2007年第9期28-29,共2页
Modern Special Education