摘要
影响学生评教结果的因素很多,既有教师个体因素,又有非教师个体因素,本文研究非教师个体因素对学生评教结果的影响。利用实证方法,分析了课堂合班数、课堂学生人数、教师学期工作量、学生入学层次、学生所在年级和是否精品课程等因素,发现这些因素对评教结果的影响是存在的,但不同因素对不同对象影响不同。通过此文分析,为科学利用评教结果提供参考。
出处
《科技广场》
2007年第6期174-176,共3页
Science Mosaic
基金
湖北省教育厅人文社科基金课题"不对称信息下的高等教学管理规制与效率研究"(2006y194)
武汉工程大学教科所2006资助课题的研究成果。