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教学中的“滑过”现象产生的原因及对策 被引量:1

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摘要 本文从教师面临的课堂情境入手分析了教学中几种常见的滑过现象产生的原因,提出了解决的对策。
作者 杨庆
出处 《四川教育学院学报》 2007年第B10期101-101,103,共2页 Journal of Sichuan College of Education
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