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浅谈语文课堂教学中的提问艺术
被引量:
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摘要
1.抓住契机,设置矛盾,激活思维;2.提问变直为曲,引人入胜;3.提问要注意分层次设计,化难为易,化大为小;4.提问还应培养学生的发散思维。
作者
张登云
机构地区
乐至县石湍初中
出处
《四川教育学院学报》
2007年第B10期133-134,共2页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
语文
课堂教学
提问艺术
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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被引量:1
四川教育学院学报
2007年 第B10期
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