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浅谈新课程背景下物理学史的教育功能
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摘要
新课程背景下要求学生多方面发展,全面系统地掌握知识,而物理学史在物理教学中的引入正能充分发挥该效用,本文从新课程背景出发详述了物理学史的教育功能。
作者
周禄祥
机构地区
彭州市教师进修学校
出处
《四川教育学院学报》
2007年第B10期258-259,共2页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
物理学史
新课程
物理教学
教育功能
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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四川教育学院学报
2007年 第B10期
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