网络时代的媒介素养

文化的转型和媒介发生的变化，让许多研究者也认识到“抗拒”和“行政管理”的单一和无力，如果要把媒介素养教育进行下去，必须从强力管制走向“赋权”，给予公民更多的知识和权力，不能以教育者的经验代替被教育者的经验，或者以管理者的判断取代管理者的判断，应该帮助使用媒介的人们发展一种认识媒体，创造性地使用媒介的能力。