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新课程物理教学中的探究方法指导 被引量:1

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摘要 新一轮基础教育课程改革为物理教学提供了广阔的课程背景。它注重从学生的生活经历经验出发走向物理,使物理学成为学生对其生活经验的提炼与升华。它以学生的能力发展为宗旨,为学生提供了大量的观察、猜想、实验、调查、探究的机会与空间。新课程的许多问题情境有利于学生开展自主探究学习。因此,培养学生物理学习的探究方法是连接知识与能力的桥梁。
作者 沈明光
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2007年第11期17-18,共2页 Journal of Physics Teaching
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