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论艺术教育与审美个性培养
被引量:
2
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摘要
素质教育客观上要求艺术类教师在教学过程中注重学生审美个性的培养和形成。在阐述审美个性的基本概念及我国艺术教育发展基本情况的基础上,深入分析了我国艺术教育在学生审美个性培养中的缺陷,并提出了促进我国学生审美个性形成的艺术教育对策及建议。
作者
刘方笑
苏哲民
机构地区
湖南工程学院艺术与设计系
出处
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》
2007年第6期179-180,共2页
Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)
关键词
艺术教育
审美个性
个性培养
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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湘潭师范学院学报(社会科学版)
2007年 第6期
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