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大学生道德“知行合一”之路径求索——以“思想道德修养与法律基础”课程教学为例

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摘要目前,大学生道德知行不统一的现象时有发生,如何做到"知行合一"的问题已成为思想政治教育中关注的焦点问题。文章以"思想道德修养与法律基础"课程教学为例,分析了"知行合一"的内涵、实现路径,并对该路径进行了效果评价。

作者张美玲张益行

机构地区湖南科技大学法学院

出处《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2007年第6期203-204,共2页 Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)

关键词道德知行合一路径教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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湘潭师范学院学报（社会科学版）

2007年第6期

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