追寻诗意的课堂被引量：1

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摘要人类智慧传播的方式自从进入课堂传授以来，课堂就成了人类生命的一种存在形式，就成了人们思想传承、智慧对话、情感交流、思维激活和精神孕育与成长的一方神奇的土地和一条涌动向前的河流。课堂的存在、演变、发展、创新，无不倾注着一代又一代教育工作者的辛勤努力。课堂的组织、调控、变量、评价，又无不牵动着每一位教师关注的目光。怎样的课堂才是成功的课堂？

作者王日淦

机构地区江苏省泰州中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第9期86-87,共2页 Modern Chinese

关键词课堂诗意人类智慧教育工作者人类生命思想传承情感交流思维激活

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2007年第9期

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