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正确解读语文教学的激励性评价
被引量:
1
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摘要
《语文课程标准》在“评价建议”部分写到:“对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导。”这一评价建议启示我们,在课堂教学中,要贯彻激励赏识的原则,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,培养学生良好的自信心理。事实上,对学生的赏识激励不仅和谐了师生关系,
作者
石周令
李建芳
机构地区
山东省沂水县教体局教研室
山东省沂水县第一中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第9期104-104,共1页
Modern Chinese
关键词
激励性评价
语文教学
《语文课程标准》
解读
评价建议
赏识激励
课堂教学
进取精神
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2007年 第9期
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