语文教学的源头活水——尊重个体的独特情感体验被引量：2

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摘要新的课程标准明确提出，教师在教学过程中，要注重学生的独特情感，尊重学生的个体差异。心理学告诉我们，人的情感是大脑皮层系统和皮层下系统协同活动的结果，是人对客观事物是否满足需要而产生的态度体验。由于引起情感的客观事物和个人需要是十分复杂的，因此情感也是非常复杂的。对同一事物，由于各人的认识不同，产生的情感就会不同，即使是同一个人对同一种事物，

作者龙莲明

机构地区深圳外国语学校分校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第9期107-107,共1页 Modern Chinese

关键词情感体验个体差异语文教学客观事物活水源头尊重学生个人需要

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2007年第9期

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