摘要
美国加州的"三重制"和英国的"双重制",都是产生于20世纪60年代的高教系统职能分化政策。通过比较分析可以看出:政策环境的差异在很大程度上影响了它们的发展方向,政策的合法性程度是决定它们运行稳定与否的关键。
British binary higher education system and US California triple higher education system are policy eases of differentiation of higher education function in 1960s. The environmental difference had affected the development direction of them. The key of keeping them stable is the validity of policies.
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第11期93-96,共4页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
高等教育
职能分化
加州
英国
higher education
the differentiation of function
California
the U.K.
