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大学英语教学中阅读障碍的突破
被引量:
2
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摘要
本文从大学教学的角度,对目前普遍存在的英语阅读障碍展开分析,并就教学中如何有效解决学生的阅读障碍,提出自己的看法,即重点帮助学生解决词汇、语篇结构的整体把握问题,帮助学生解决英语背景知识的不足,培养学生的英语阅读语感。
作者
叶峰
机构地区
南昌理工学院
出处
《辽宁行政学院学报》
2007年第10期178-179,共2页
Journal of Liaoning Academy of Governance
关键词
大学英语
教学
阅读障碍
突破
分类号
H319.4 [语言文字—英语]
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辽宁行政学院学报
2007年 第10期
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