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历史教学中合作学习实效性的反思被引量：1

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摘要合作学习是国家基础教育课程改革中一个亮点，也是广大中小学教师在教学实践工作中正在广泛使用的教学方式之一。所谓合作学习，是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习”。它的实施可以“改变课程实施中强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、

作者蔡长春

机构地区江苏省泰州中学

出处《江苏教育研究》 2007年第10期44-46,共3页 Jiangsu Education Research

关键词合作学习历史教学基础教育课程改革实效性学生主动参与中小学教师互助性学习教学方式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究

2007年第10期

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