在数学教研中成长

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摘要一般说来，数学教育教学的成败取决于3个因素：硬件、软件和人件，什么是人件？就是指数学教师的专业发展水平，接下来的问题便是：如何提高数学教师的专业化水平呢？带着这个问题，潇湘数学教育工作室的同仁们在风景秀丽的永州冷水滩区展开了热烈的讨论。老师们一致认为，数学教师只有认真作数学教学研究，

机构地区潇湘数学教育工作室

出处《湖南教育（数学教师）》 2007年第11期7-12,共6页

关键词数学教育教学教研数学教师数学教学研究专业化水平专业发展冷水滩区工作室

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湖南教育（数学教师）

2007年第11期

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