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探究学习在体育教学中的几点误区 被引量:1

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摘要 探究学习是学生自己探索问题、研究问题、解决问题以获取知识技能的一种学习方式,这也是《体育课程标准》倡导的“引导学生主动参与活动,激发学生学习兴趣,教会学生学习方法”新理念的重要体现方式。但笔者发现,很多体育教师在教学当中存在一些运用探究学习的误区。
作者 周加喜
机构地区 江都市高徐小学
出处 《中小学教学研究》 2007年第8期55-55,共1页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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