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高中数学《数列的极限》教学设计被引量：2

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摘要一、教学目标 1．知识与能力目标 ①使学生理解数列极限的概念和描述性定义。

作者盘俊春

机构地区贺州高级中学

出处《中小学教学研究》 2007年第7期41-42,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词数列极限教学设计高中数学描述性定义教学目标能力目标

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2007年第7期

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